从廊坊市教育局获悉，今年年初，他们完成了2019—2021年第一轮义务教育质量监测报告的编制工作监测报告客观呈现了廊坊市义务教育阶段学生学业发展水平，学校教育教学管理，家长满意度等情况，并对进一步提高...
从廊坊市教育局获悉，今年年初，他们完成了2019—2021年第一轮义务教育质量监测报告的编制工作监测报告客观呈现了廊坊市义务教育阶段学生学业发展水平，学校教育教学管理，家长满意度等情况，并对进一步提高廊坊市义务教育质量提出了建议
义务教育是教育的重中之重，监测义务教育质量是落实党的十八大和十九大精神的重要举措2015年以来，教育部基础教育质量监测中心开展了国家义务教育质量监测工作，科学评价全国义务教育质量总体水平，客观反映影响义务教育质量的相关因素，系统监测国家课程标准和相关政策法规执行情况，为改进学校教育教学，完善教育政策，促进义务教育均衡发展提供依据和参考
为贯彻落实党和国家新时期深化教育督导体制机制和教育评价机制改革的部署，努力构建德智体美劳全面培养的教育评价体系和人才培养模式，促进区域基础教育高质量发展，2018年，廊坊市教育局在全省率先建立基础教育质量监控机制。
2019年至2021年，廊坊市教育局对全市四，八年级中小学生开展全样本质量监测监测学科与国家义务教育质量保持一致，涉及德育，语文，数学，科学，体育与健康，艺术6个学科，同时对学生进行学业测试，测试课程设置，条件保障，师资配备，学科教学，学校管理，家长满意度等相关因素
廊坊市教育局通过对监测数据的汇总分析，对学生德，智，体，美，劳全面发展情况及相关影响因素得出以下结论:学生生活态度积极，道德和法制意识较强，学生学习成绩总体良好，全市义务教育质量相对均衡，学生艺术素养普遍较高，城乡学生各有优势，学生体质健康水平较好，但整体力量素质有待提高，学生心理健康表现总体良好，但存在学业焦虑问题，教师结构合理，素质较高，但存在数量不足的问题，家长对教育发展满意，但素质教育仍需进一步深化，家庭教育被家长重视，学生课内外作业压力大。
教育督导部门将把监测结果直接运用到督导评估工作中，作为县域义务教育优质均衡发展督导评估的重要参考，引领教学改革，提升教育管理，推动义务教育向更高水平发展廊坊市人民政府教育督导室主任赵建新说
《廊坊市2019—2021年义务教育质量监测报告》在全市第一轮义务教育质量监测结果的基础上，提出了加强全市义务教育学校管理，提高办学水平和教育质量的建议他们建议全面贯彻教育方针，五育并举，重视学生的认知和非认知能力深化教育教学改革，提高学生创新能力和综合实践能力，打破唯成绩，唯升学观念，扎实推进双降加强教师队伍建设，提高教师专业素质以减负提质为重点，保障学生身心健康发展
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